| |
|
|
UWV en CWI
Uit de cijfers en mijn ervaring blijkt dat veel mensen als
gevolg van hun dyslexie zonder werk zijn, overspannen raken of
in de WAO zitten.
Dyslexie wordt veelal gezien als een handicap waardoor
volwassenen niet goed zijn in lezen en schrijven. Maar dyslexie
is meer:
Dyslexie is ook:
- Moeite hebben om de kern van een verhaal, betoog of idee
weer te geven, mondeling of op papier.
- Moeite hebben om in een vergadering op de juiste tijd
een helder antwoord te geven.
- Moeite hebben met het ordenen van tekst, gedachten, de
dag en de agenda.
- Op een lager niveau werken dan de persoon qua
intelligentie aan zou kunnen.
- Oplossingen weten, maar deze niet goed kunnen
verwoorden, waardoor men 'dommer' overkomt dan men in
werkelijkheid is. Oplossingen zien die de baas niet bedenkt
en daardoor steeds weer in een conflict terecht komen.
- Faalangstig zijn of paniek ervaren bij het maken van
toetsen of het halen van deadlines.
- Ervaren dat iets er wel in zit, maar er niet uit komt.
Negatieve spiraal
Dyslexie kan dus veel aspecten van het werk negatief
beïnvloeden, zoals: communicatie, rapportage, planning en
organisatie, werk vinden en werk behouden.
Vanuit het verleden hebben dyslectici nogal eens een negatief
zelfbeeld ontwikkeld. Bij het krijgen van kritiek kan dit
negatieve zelfbeeld sterk op de voorgrond treden. Het gevolg kan
zijn dat de dyslecticus terechtkomt in een negatieve spiraal.
Dit loopt nogal eens uit op ontslag, ziekte, of erger nog:
burn-out. En daar zit niemand op te wachten!
Hoe dit te voorkomen?
Dyslexie is óók: goed zijn in het aandragen van oplossingen
en het improviseren.
Mensen met dyslexie blijken vaak creatief te zijn. Bovendien
hebben ze een groot doorzettingsvermogen. Deze talenten
aanspreken is een belangrijk onderdeel in de begeleiding van
dyslectici om hun zelfvertrouwen te verbeteren. Daarnaast is het
ook belangrijk dat werknemers met dyslexie inzicht krijgen in de
werking van het dyslectische brein zodat zij beter met hun
dyslexie om leren gaan en zij valkuilen kunnen vermijden.
Vervolgens kunnen zij getraind worden in verschillende methoden
om hun werk efficiënter uit te voeren. Het inzicht krijgen in en
aanpakken van de faalangst van dyslectici, is daardoor
gemakkelijker en essentieel om een positief zelfbeeld te
ontwikkelen.
Volwassenen met dyslexie op een goede manier begeleiden, vergt
inzicht in de specifieke klachten van de dyslecticus, maar ook
in de kwaliteiten van de dyslecticus. Daardoor zal de
dyslecticus zijn dyslexie niet alleen veel minder als een
handicap ervaren, maar vooral ook zijn talenten gaan benutten.
Dynamika heeft voor cliënten met dyslexie diverse trajecten
ontwikkeld. Deze zijn inmiddels opgenomen in het
scholingsbestand van het UWV onder de noemer "Persoonlijke
ontwikkeling". Daardoor is het dus mogelijk dat cliënten de
training of coaching die zij willen volgen, vergoed krijgen.
Elke aanvraag daarvoor loopt via het Scholingsbureau van het UWV.
Als een cliënt een bijstandsuitkering heeft, valt hij/zij niet
per definitie onder het UWV. Het is soms wel mogelijk om dan
toch gebruik te maken van het scholingsaanbod van het UWV.
Vooral als beide instanties in hetzelfde gebouw zitten. Mocht
een offerte nodig zijn voor het doen van een scholingsaanvraag
voor één van onze trainingen, dan kun je deze aanvragen bij:
sjan@dynamika.nl
Anderzijds heeft Dynamika ook een aanbod voor professionals die
volwassenen met dyslexie begeleiden ontwikkeld:
|
|
 
|
|
