Algemeen:

Opleiding voor professionals

Dit is een 6-daagse opleiding voor professionals die nu al met dyslectici werken en meer tools in handen willen hebben om snel en effectief resultaten te boeken in de begeleiding van volwassenen of kinderen met dyslexie.
U wordt in 6 hele dagen geschoold in de visie en methodieken die Dynamika hanteert bij het begeleiden en trainen van dyslectici en kunt deze dan toepassen in uw eigen werksituatie.

Doel

Na afloop van de opleiding kunt u dyslectici inzicht geven in wat dyslexie is en welke gevolgen dit heeft in het dagelijks leven, hen begeleiden bij het acceptatieproces, helpen met het verminderen van faalangst en alternatieve manieren van werken aanleren waardoor zij effectiever op school, in hun studie of in hun werk kunnen functioneren.
Dyslexie wordt dan minder een last en de dyslecticus gaat zich meer richten op zijn kwaliteiten en zet die in school, studie of werk in.

Structuur van de opleiding

De opleiding bestaat uit de volgende onderdelen:

Een Intakegesprek.
Een training van 4 aaneengesloten dagen met de volgende inhoud:
- Wat is dyslexie en hoe werkt een dyslectisch brein;
- Faalangst en dyslexie, dynamieken en oplossingen;
- Comorbiditeit bij dyslexie (ADD, ADHD, etc.);
- Handvatten en alternatieve strategieën voor: lezen, schrijven, leren, reproduceren van tekst en verwerken van informatie;
- Orde- en timemanagement;
- Conflicthantering;
- Communiceren en presenteren;
- Inzicht verschaffen in de kwaliteiten van de dyslecticus m.b.v. de Meervoudige Intelligentietest
Het bijwonen van de workshop "Faalangst bij dyslexie".
1 Terugkomdag na 2 maanden waarin alle vragen en ervaringen tot dan toe worden behandeld.

Effecten voor de eigen professionele praktijk

Als u de opleiding naar tevredenheid afrond, geeft dit een aantal positieve effecten voor uw eigen praktijk:

Uw eigen praktijk/bedrijf wordt als een link onder het 1e kopje op de Linkpagina op onze website vermeld.
Volwassenen die ons bellen, die in uw regio woonachtig zijn en aangeven
in de buurt begeleiding te willen ontvangen, zullen wij naar u doorverwijzen.
Kinderen bij u in de regio, worden sowieso naar u doorverwezen.

Onze visie

Voor de duidelijkheid vertellen we hier in het kort wat onze visie op dyslexie is:
Dyslexie is in onze optiek hoofdzakelijk een andere manier van denken. Een andere manier van denken die in onze ervaring vaak gepaard gaat met een hoge intelligentie.
Daarin zit ook de crux van de vele frustraties die dyslectici nog steeds vanaf de basisschool ervaren: ze kunnen niet goed meekomen in het taalonderwijs vanwege hun andere manier van denken en de oplossing daarvoor wordt gezocht in vooral veel meer doen van hetzelfde. Meer taaloefeningen en elke dag extra huiswerk. De frustraties stapelen zich op.

De training en begeleiding die door Sjan Verhoeven wordt gegeven is een nieuwe benadering in het begeleiden van volwassenen met dyslexie. Deze benadering is gebaseerd op drie pijlers:

De fysieke realiteit van dyslexie: wat is het en hoe werkt het?
De psychologische bijeffecten van dyslexie: overlevingsstrategieën, faalangst, prestatiedrang en verminderd zelfvertrouwen.
Het trainen van de hersenen, het bieden van alternatieve leer-, lees-
en schrijfstrategieën en het verleggen van de focus naar de eigen
talenten.

De combinatie van deze 3 aspecten in een coach- of trainingstraject maakt dat volwassenen met dyslexie binnen een half jaar (grotendeels) van hun faalangst af zijn en weer aan het lezen en schrijven gaan. In essentie ligt de nadruk op het accepteren van dat het is zoals het is en hoe ga je daar vervolgens mee om? Dat geeft zoveel ontspanning dat de hersenen evenwel beter gaan werken, maar dat dyslectici ook anders en effectiever gaan werken. Ze organiseren hun studie of werk beter en geven aan meer rust en zelfvertrouwen te ervaren.

Supervisiedag

Jaarlijks zal er een supervisiedag worden gepland. Tijdens deze dag brengt u een thema in waarin u de overige deelnemers meeneemt in hetgeen u heeft geleerd in het afgelopen jaar. Ook Sjan Verhoeven zal haar nieuwste inzichten met u delen. Zo blijft u leren en het begeleiden van dyslectici optimaliseren.
Deze dagen zijn verplicht om vermeld te blijven staan op de website van Werkendyslexie.nl

Referentie

Ingrid Schorsch,
HBO psycholoog en dyslexiecoach:

"De opleiding bij Dynamika is intensief, leerzaam en inspirerend tegelijk. Dit zal waarschijnlijk ook komen doordat ik ook nieuwe technieken leer die ik als dyslecticus voor mezelf kan gebruiken. De snelle effecten van (visualisatie)oefeningen, oefeningen in snellezen en mind¬-mappen, zijn direct waarneembaar. Vele inzichten over dyslexie heb ik opgedaan en ik heb de nodige handvatten gekregen. Het meest opvallende is de zeer concrete aanpak met feedback op je eigen gedrag, waar je direct mee aan de slag kunt.

Resultaten:
Ik heb nu meer kennis over het gedrag van dyslectici en dit biedt mij de mogelijkheid om diverse technieken en oefeningen aan te bieden bij het omgaan met dyslexie. Daarnaast is het ook niet onbelangrijk om bevestiging te krijgen over je eigen kennis en methoden/technieken, zodat je weet wat je kan.
Concreet betekent dit dat ik dyslectici nu echt sneller kan leren lezen, dat zij meer gaan begrijpen van de tekst en een beter overzicht hebben door het mind-mappen. Ik heb geleerd wanneer ik welke hulpmiddelen in kan zetten voor welke problemen met dyslexie. Ik begrijp nu ook waarom het in de hersenen zo werkt. Als je je daar als dyslecticus meer bewust van bent en hoe dit van invloed is op je gedrag, dan wordt het bijvoorbeeld makkelijker om met anderen te communiceren door de handvatten die ik ze dan kan geven. Het belang¬rijkste daarin is het versterken van het zelfvertrouwen en het geloof in je eigen kunnen. Het is fijn om te zien is dat je gelijk resultaten boekt en dat dit zo zichtbaar is. Bovendien ga je als dyslecticus ervaren wat je kwaliteiten zijn, dat je kennis bezit en intelligenter bent dan je vaak denkt.

Huidige toepassing in mijn praktijk:
In mijn eigen coachpraktijk heb Ik al diverse klanten mogen helpen. Het is fantastisch als iemand al na één gesprek thuis kan uitleggen hoe het dyslectische brein werkt en hierdoor begrip krijgt voor zijn dyslexie. Ook de verwondering op het gezicht van een klant als hij meer dan 2x zo snel gelezen heeft als bij de eerste poging, is erg mooi. Juist het visueel maken van de achterliggende problematiek, daar actief mee bezig zijn, levert veel inzicht en resultaat op. Er is niets mooiers dan weer iemand met een ‘big smile’ de deur uit te zien gaan! Het enige dat jammer is, is dat ik deze stap niet eerder heb gezet."