Volwassenen met dyslexie

Dynamika biedt een grote diversiteit aan activiteiten voor dyslectici en sinds kort ook aan professionals die dyslectici begeleiden. Meer informatie daarover vindt je als je op de doorklikbuttons aan de linkerzijde van deze pagina klikt.

Dynamika heeft een eigen visie op de begeleiding, behandeling en training van volwassenen (en kinderen) met dyslexie. Deze visie is terug te zien in al onze activiteiten.

De begeleiding en training van dyslectici in het algemeen

Dyslexie is in de overtuiging van menig deskundige in Nederland een leerstoornis, een beperking of een aandoening die zich puur richt op de verwerking van taal. Dat is al veel beter dan als lui of dom gezien te worden op het moment dat de lees- en/of schrijfvaardigheden (ver) achterblijven.
Wat daarmee blijft is dat dyslexie nogal eenzijdig wordt benaderd en dyslectici in hun werk nog steeds vooral op de al dan niet aanwezige taalvaardigheden beoordeeld en veroordeeld worden.
Veel dyslectici hebben namelijk moeite de kern van hun verhaal duidelijk weer te geven, hebben moeite om hun tijd en werkzaamheden te ordenen, komen met oplossingen die door niemand begrepen worden en zijn motorisch wat onhandig. Dyslectici hebben daarin overeenkomstige problemen die niets met het lezen en schrijven te maken hebben. Het is dus niet alleen een taalhandicap, maar strekt zich uit over meerdere vaardigheidsgebieden.

Onze visie op dyslexie

Dyslexie is in onze visie hoofdzakelijk een andere manier van denken. Een andere manier van denken die vaak gepaard gaat met een hoge intelligentie. Denk aan Albert Einstein, Isaac Newton of Leonardo Da Vinci, allen dyslectisch. Niemand die hun nalatenschap nog beoordeeld in het licht van hun dyslectisch zijn.
Daarin zit ook de crux van de vele frustraties die dyslectici nog steeds vanaf de basisschool ervaren: ze kunnen niet goed meekomen in het taalonderwijs vanwege hun andere manier van denken en de oplossing daarvoor wordt gezocht in vooral veel meer doen van hetzelfde. Meer taaloefeningen en elke dag extra huiswerk. De frustraties stapelen zich op. In het beste geval voelt de dyslecticus zich onbegrepen, meestal neemt hij of zij echter het oordeel van de docent over, namelijk: "ik ben dom en kan het niet" of "ik kan het wel, maar besteed niet genoeg aandacht aan mijn werk en moet nog harder werken". Aan het steeds lagere zelfvertrouwen dat daar een gevolg van is, wordt geen aandacht besteed. Resultaat daarvan is dat veel dyslectici onder hun niveau werken.

De begeleiding en training van dyslectici door Dynamika

De training en begeleiding die door Sjan Verhoeven wordt gegeven is een nieuwe benadering in het begeleiden van volwassenen met dyslexie. Deze benadering is gebaseerd op drie pijlers:

• De fysieke realiteit van dyslexie: wat is het en hoe werkt het?
• De psychologische bijeffecten van dyslexie: overlevingsstrategieën, faalangst, en verminderd zelfvertrouwen.
• Het balanceren en trainen van de hersenen, het bieden van alternatieve leer-, lees- en schrijfstrategieën en het verleggen van de focus naar de eigen talenten.

De combinatie van deze 3 aspecten in een coach- of trainingstraject maakt dat volwassenen met dyslexie binnen een half jaar (grotendeels) van hun faalangst af zijn en weer aan het lezen en schrijven gaan. Ze organiseren hun werk beter en geven aan meer rust en zelfvertrouwen te ervaren. Voor veel deelnemers aan onze trajecten was de aanleiding dat ze ontslagen zouden gaan worden of dat er twijfels over hun functioneren waren. Aan het einde van de meeste trajecten is het contract van de deelnemer verlengd, hebben zij een nieuwe en leukere baan, kregen zij een promotie of werden zij zelfs tot partner in de firma aangesteld.

Meer informatie over onze activiteiten?

Klik hier en klik aan de linkerkant van de pagina een titel aan.
 

Judith Masselman, werkcoach UWV Werkbedrijf Roden:

"De 4-daagse training is heel intensief. Het was een heel bewustwordingsproces met veel oefeningen aan de hand van concrete situaties uit mijn dagelijks leven en werk. Daar Sjan zelf dyslectisch is, kon ze mijn situaties, ervaringen en emoties goed aanvoelen. Hier speelde zij op in door dat aan te bieden waar ik op dat moment behoefte aan had.
Daarbij maakt ze ook gebruik van de behandeling met de Brainwave, Cranio-Sacraaltherapie en geleide meditaties.
Naast inzicht, bewustwording en rust in mijn hoofd door de Brainwave, heeft deze training mijn zelfvertrouwen versterkt. Ik besef dat ik niet doorlopend aan mijzelf hoef te twijfelen. Na 4 dagen was ik in staat om 3,3 x sneller te lezen. Heel wonderlijk om te ervaren dat je veel sneller kan lezen en ook nog weet wat je hebt gelezen. Daarvoor heb ik gebruik leren maken van mindmappen. Ik ben nu dagelijks bezig om het geleerde in praktijk te brengen. Het valt niet mee om een patroon van 40 jaar te veranderen, dat gaat stapje voor stapje. Dat geldt ook voor het plannen en organiseren van mijn werk, maar ik zie nu mijn valkuilen en weet wat te doen.
Ik zit nu beter in mijn vel en in mijn werk, weet wat mijn specifieke kwaliteiten zijn en op welke plek ik die in de toekomst het beste kan in zetten."
Lees verder.